An einem sehr besonderen Tag, an dem in Belém (Brasilien) die UN-Klimakonferenz 2025 startete, kamen auch hier bei uns in Kamp-Lintfort die UNESCO-Schülerinnen und Schüler zu einem besonderen Workshop zusammen.
Einen ganzen Schulvormittag lang wurden Ideen für eine zukünftige klima- und naturfreundliche Gestaltung des Schulgeländes erarbeitet. Was können wir für ein angenehmes Klima auf dem Schulgelände tun? Was möchten wir auf dem Schulhof überhaupt machen? Gibt es jetzt schon Lieblingsecken? Welche Sporteinrichtungen, Sitzmöglichkeiten, Spielgeräte oder Sonstiges wären unser Traum? Soll unser Schulgelände mehr Raum für Pflanzen oder Tiere haben? Diese und viele weitere Fragen standen im Mittelpunkt. „Ich fand es so toll, einbezogen zu werden. So können wir mitbestimmen, wie wir uns das wünschen und was wir brauchen“, kommentiert Mara begeistert.
Unbedingt sollten alle Klassen mit einbezogen werden. Deswegen wurden sämtliche Klassen- und Stufensprecher und –sprecherinnen der gesamten Schule eingeladen. Mithilfe einer Rallye wurde zuerst der vorhandene Schulhof aus einem ungewohnten Blickwinkel erkundet. Wo halten wir uns jetzt schon gerne auf? Warum sind das überhaupt unsere Lieblingsplätze? Was gibt es dort Besonderes? Bei dieser Detektivarbeit wurden Fotos und Notizen gemacht, Audios eingesprochen und ganz viel diskutiert. Und auch die Frage, welche Tätigkeiten in Zukunft auf dem Schulgelände möglich sein sollen, wurde beantwortet. Die Ergebnisse aller Gruppen wurden dann auf Stellwänden zusammengefasst und ausgestellt.
Mit diesen Ergebnissen wurde im zweiten Teil des Vormittags weitergearbeitet. Die Mitglieder der Klima-AG und des Projektkurses Artenschutz hatten sich schon vorher damit beschäftigt, welche Eigenschaften ein klima- und naturfreundliches Gelände haben muss. Sie waren so etwas wie Experten. Mit Blick auf die vorher gesammelten Wünsche machten sie sich ans Werk und erstellten ganz konkrete Modelle des zukünftigen Wunschschulhofs. Knete, Filz, buntes Papier, Stöckchen, Steine, Blätter und Moos: Alles wurde dabei verarbeitet. „Das hat super viel Spaß gemacht. Wie krass wäre es, wenn der Schulhof echt so aussehen würde“, sagt Lina dazu. Ceyda denkt dabei sogar nicht nur an die Pausen: „Unser neuer Schulhof wäre so ein Ort, an dem Lernen draußen weitergeht.“
Und das waren Ergebnisse: Ein kleiner Erdhügel und schattenspendende große Bäume, ergänzt mit bunt blühenden Anpflanzungen, die Schmetterlinge anziehen. Mauern lassen sich hinter ihrer Begrünung nicht mehr erkennen. Aufenthaltsbereiche geschützt vor zu starker Sonne und Regen. Klettergerüste, Baumhäuser, Wasserstellen und Sportgeräte überall auf dem Gelände verteilt. Und immer wieder Sitzgelegenheiten: Bunte Bänke, Mäuerchen, Sitzgruppen, Baumstämme, grüne Klassenzimmer, Sitzkissen, eine überdimensionierte Hollywood-Schaukel. Als Treffpunkt dient ein echter UNESCO-Springbrunnen, bei dem das Wasser über eine Weltkugel plätschert.
Jetzt sind die Ergebnisse den Verantwortlichen bei der Stadt Kamp-Lintfort vorgelegt worden.