Inklusion
Inklusion: Miteinander und voneinander lernen
Die UNESCO-Schule unterrichtet Schülerinnen und Schüler mit und ohne Förderbedarf gemeinsam in ihren Klassengemeinschaften. Alle Fachkräfte, insbesondere unsere Sonderschulpädagoginnen und -pädagogen, unterstützen Schülerinnen und Schüler individuell in verschiedenen Förderbedarfen:
- Lernen
- Sprache
- Emotionale und soziale Entwicklung
- Körper und Motorik
- Sehen
Individuelle Förderung bedeutet, Lernsituationen zu erschaffen, in denen Kinder und Jugendliche
- ihre Kompetenzen und ihr Können aktiv entwicklen,
- Verantwortung für ihr Lernen übernehmen,
- ihren Lernfortschritt erkennen und reflektieren,
- ihre Stärken stärken,
- ihre Schwächen erkennen und lernen, konstruktiv mit ihnen umzugehen.
Gemeinsamer und inklusiver Unterricht: Vielfalt bereichert
Alle in der Klasse eingesetzten Lehrkräfte, Sonderpädagoginnen und -pädagogen und Integrationshelfende unterstützen die Kinder und Jugendlichen als Klassenteam. Ein möglichst fester Personenkreis sorgt somit für Beständigkeit.
Inklusives Lernen in der UNESCO-Schule bedeutet:
- so viel gemeinsamer Unterricht im Klassenverband wie möglich
- so viel individuelles Lernen in Kleingruppen wie nötig
- angemessenes und differenziertes Unterrichtsmaterial
- voneinander und miteinander lernen
- mit allen Beteiligten der Schule und mit den Eltern im Austausch bleiben
- Partizipation: die Schülerinnen und Schüler in den Prozess miteinbeziehen
- individuelle Förderpläne mit festgesetzten Zielen
- Fortbestand oder Aufhebung des Förderbedarfs
- kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA)
Neues aus dem Schulleben
Zwischen Followern und Fakten: Influencing im Check
Die Klasse 9e lernte im Rahmen eines Workshops was guten Journalismus ausmacht. Der Workshop wurde durch einen Referenten von „Spreuweizen e.V.“ gestaltet.
Q1 Workshop “Jung, sicher, startklar!“
Eigentlich ist es jedem völlig klar, dass im Straßenverkehr schon ein einziger, kurzer Moment über Leben und Tod entscheidet, selbst wenn man selber gar nichts falsch gemacht hat. Meist ist die Unfallursache ein menschlicher Fehler. Die Frage ist nun: „Wie kann ich mich und andere vor Schäden schützen?“
Projektwoche “Globales Lernen”
Vom 29. Juni bis zum 3. Juli fand in der Unesco-Schule wie in jedem Jahr die “Woche des globalen Lernens” statt. In verschiedenen Projekten und auf Exkursionen setzten sich die Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs mit ökologischen, kulturellen, sozialen und ökonomischen Problemen auseinander.