Soziales Lernen

Die Klassen in der UNESCO-Schule sind gemischt zusammengesetzt: leistungsstärkere und leistungsschwächere Kinder arbeiten zusammen, helfen einander, bearbeiten Aufgaben gemeinsam und gestalten ihren Schulalltag als Gemeinschaft.

Wir sind davon überzeugt, dass auf diesem Weg soziale Kompetenzen wie Empathie und Teamfähigkeit gefördert werden – zentrale Eigenschaften in der Entwicklung junger Menschen.

An der UNESCO-Schule gibt es für alle Klassen der Jahrgänge 5, 6 und 7 im Wochenstundenplan eine Stunde „SOKO“. „SOKO“ steht für „SOziale KOmpetenz“. Diese Stunde hat die Aufgabe, das soziale Verhalten von Schülerinnen und Schülern bei Arbeitsprozessen systematisch und kleinschrittig im Feedback-Verfahren zu schulen und zu reflektieren.

Der didaktische Schwerpunkt umfasst 6 Dimensionen:

1 – zielgebendes Sozialverhalten zu legitimieren,

2 – dieses Sozialverhalten in realistische, schülerangemessene Einzelziele zu strukturieren,

In der Sekundarstufe I setzen speziell fortgebildete Lehrkräfte der UNESCO-Schule das Jugendförderprogramm Lions-Quest im Unterricht ein.

Im Mittelpunkt steht die planvolle Förderung der sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Rahmen des „Erwachsenwerdens“.

Dies umfasst

– die Stärkung des Selbstvertrauens und der kommunikativen Fähigkeiten,

– Aufbau und Pflege positiver Beziehungen,

– angemessenen Umgang in Konflikt- und Risikosituationen im Alltag,

– konstruktive Lösungen für Probleme, die die Pubertät gehäuft mit sich bringt.

Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 13 haben an der UNESCO-Schule die Möglichkeit, sich als Lernpaten zu engagieren, um z.B. jüngeren Kindern zu helfen, Lern- und Leistungsschwierigkeiten zu beseitigen.

Da nicht nur fachliche, sondern auch erzieherische und soziale Kompetenzen erforderlich sind, werden die Lernpaten sorgsam ausgewählt. Nicht alle sind geeignet für diese verantwortungsvolle Tätigkeit.