Inklusion
Inklusion: Miteinander und voneinander lernen
Die UNESCO-Schule unterrichtet Schülerinnen und Schüler mit und ohne Förderbedarf gemeinsam in ihren Klassengemeinschaften. Alle Fachkräfte, insbesondere unsere Sonderschulpädagoginnen und -pädagogen, unterstützen Schülerinnen und Schüler individuell in verschiedenen Förderbedarfen:
- Lernen
- Sprache
- Emotionale und soziale Entwicklung
- Körper und Motorik
- Sehen
Individuelle Förderung bedeutet, Lernsituationen zu erschaffen, in denen Kinder und Jugendliche
- ihre Kompetenzen und ihr Können aktiv entwicklen,
- Verantwortung für ihr Lernen übernehmen,
- ihren Lernfortschritt erkennen und reflektieren,
- ihre Stärken stärken,
- ihre Schwächen erkennen und lernen, konstruktiv mit ihnen umzugehen.
Gemeinsamer und inklusiver Unterricht: Vielfalt bereichert
Alle in der Klasse eingesetzten Lehrkräfte, Sonderpädagoginnen und -pädagogen und Integrationshelfende unterstützen die Kinder und Jugendlichen als Klassenteam. Ein möglichst fester Personenkreis sorgt somit für Beständigkeit.
Inklusives Lernen in der UNESCO-Schule bedeutet:
- so viel gemeinsamer Unterricht im Klassenverband wie möglich
- so viel individuelles Lernen in Kleingruppen wie nötig
- angemessenes und differenziertes Unterrichtsmaterial
- voneinander und miteinander lernen
- mit allen Beteiligten der Schule und mit den Eltern im Austausch bleiben
- Partizipation: die Schülerinnen und Schüler in den Prozess miteinbeziehen
- individuelle Förderpläne mit festgesetzten Zielen
- Fortbestand oder Aufhebung des Förderbedarfs
- kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA)
Neues aus dem Schulleben
Sicherer Schulweg – Polizei prüft Fahrräder
Am 16. April 2026 wurden die Fahrräder der UNESCO-Schülerinnen und UNESCO-Schüler von der Polizei Kamp-Lintfort auf Verkehrssicherheit geprüft. Bei strahlendem Sonnenschein schauten sich die Polizisten die Fahrräder an. Unterstützt wurden sie von freiwilligen Helferinnen und Helfern aus dem 9.Jahrgang.
So wünschen wir uns unseren Schulhof! – Workshop zur Schulgeländegestaltung
An einem sehr besonderen Tag, an dem in Belém (Brasilien) die UN-Klimakonferenz 2025 startete, kamen UNESCO-Schülerinnen und Schüler zu einem besonderen Workshop zusammen. Es wurden Ideen für eine zukünftige klima- und naturfreundliche Gestaltung des Schulgeländes erarbeitet.
Die 8c gewinnt bei der VCD Klimatour 2025
Die Klasse 8c – noch als 7c – hat bei der VCD Klimatour 2025 eindrucksvoll gezeigt, wie Klimaschutz und Bewegung zusammenpassen. Mit viel Motivation und Teamgeist sammelten die Schülerinnen und Schüler insgesamt 15.303,10 Kilometer auf dem Fahrrad.